本书主要包括认识翻转学习、翻转学习的相关理论、如何设计翻转学习、如何设计微课、如何制作微课、翻转学习的实施与评价六部分内容。本书从翻转学习、翻转课堂、微课的概念及其相互关系入手，在分析和融入学习内容分类、布卢姆教育目标分类、认知负荷、多媒体学习认知等相关理论的基础上，重点介绍了翻转学习的全过程及其整体教学设计、微课的设计和制作方法，并梳理出了如何实施和评价翻转学习。本书通过具体案例挖掘和呈现出如何将技术与教学需求相结合的实践性知识，让读者在情境中感悟设计的精巧及其实现的方法和技术。本书具有一定的理论和实用价值，可作为中小学教师自主学习用书或继续教育培训教材，也可作为师范类大学生的学习用书。
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