根据《义务教育法》和*单位收入分配制度改革的要求，2009年9月2日国务院常务会议决定，从当年1月1日起，我国率先在义务教育学校实施绩效工资制度改革。 那么，义务教育学校教师绩效工资制度改革的理论依据是什么？义务教育学校教师绩效工资制度是怎样形成的？我国为什么要进行义务教育学校教师绩效工资制度改革？改革取得了哪些初步成效？还存在哪些主要问题？存在这些问题深层次的原因是什么？如何进一步改革和完善我国义务教育学校教师绩效工资制度？本文在借鉴前人研究和对8个省（自治区）40个县（市）80余所义务教育学校调查的基础上，从教育经济学、经济学、管理学和心理学等学科的视角出发，以实证主义和人文主义相结合的方法论为指导，以调查研究和实地观察的有机结合为研究方式，通过大量的问卷调查、结构性访谈和案例分析等研究方法为资料收集手段，通过定性和定量的资料分析，从理论和实践相结合的角度，对上述问题进行了全面、深入的分析，并结合对国外学校教师绩效工资改革基本经验的分析总结和我国的现实国情，提出了进一步改革和完善我国义务教育学校教师绩效工资制度的政策建议。
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