作品介绍

台湾社会科教科书"国家认同"教育变迁研究

作者：肖振南整理日期：2021-08-20 03:07:27

本研究通过内容分析法和历史比较法对台湾地区地区三个时期、四套社会科教科书进行量化和质化分析，发现其教科书“国家认同”教育呈现一种不断“去中国化”同时“台湾地区地区化”不断强化的趋势，而年轻一代所习的正是“台湾地区地区化”色彩很为浓厚的社会科教科书。台湾地区地区青年的“国家认同”危机问题，教育，尤其是教科书的“独化”起了很大的作用。

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