社会排斥和融合是当前和谐社会建设中尤为重要的问题之一。首先，本书从社会排斥理论的角度介绍了靠前研究的近期新趋势，同时，采用实验室方法探究了社会排斥的心理影响机制。其次。时勘著的《社会排斥与融合模式研究》考察了美国加州19所学校中亚裔美国学生的跨种族友谊选择和群际之间的态度，进而对我国流动儿童是否受到歧视、身份认同障碍等问题展开了研究。从群际接触理论的视角出发，考察了城市常住学生与外来学生之间的交友情况。以及友谊与群际态度的关系，为促进外地学生融入新居住地的生活提供了理论支持。再次，本书联合广州市荔湾区企业展开团队调查研究。对职场排斥与员工反生产行为之间的内在作用机制及其边界条件进行了探究。研究发现。个体防御型调节焦点对“职场排斥―情绪衰竭―组织指向的反生产行为”这一中介效应具有显著的调节作用；然后，采用文献研究和问卷调查相结合的方式。探究了针对外来人口的社会排斥与社区归属感的关系，以及社会自我效能感对这种关系的调节作用；此外，还探究了社会距离在社会排斥与社区归属感之间的中介效应，生活满意度对于社会排斥感的作用机制。很后。本书探讨了广州市荔湾区政府的社会融合行动计划的成效。这项实证研究着重探索了社会支持在情感支撑和归属感增强方面的作用，并进一步验证了家人支持和肪友支持在外来人口生活满意度方面的增强作用，从而为促进社会融合的实践提出了全新的管理模式。本书属于国家社会科学基金重大项目资助成果，对于全国各地推进社会心理服务体系建设具有表率作用。希望本书的出版对于推进我国的社会融合能够起到重要的促进作用。
|
