学生要以文化的眼光来观察事物，以文化的心态去叙述事情，以文化的理性批判现实的丑恶，以文化的智慧表现真善美。教师要引导学生在写作时注重构思基于文化背景，内容传承文化精神，语言散发文化气息，思想蕴含文化精神。这样学生才能不断提高文化意识，积累文化素材，表达文化精神。通过在小学语文写作教学中渗透优秀传统文化，有助于唤起学生的文化意识，积淀文化底蕴，激发学生的写作兴趣，提高学生的个性化写作能力。本书共分为五章，第一章分析了小学语文写作教学的现状；第二章对小学语文个性化写作教学进行了概述；第三章论述了传统文化与个性化写作教学之间的联系；第四章详细阐述了基于传统文化的个性化写作教学策略；第五章论述了基于传统文化的个性化写作教学评价。通过对以上内容的阐述，以期为小学语文个性化写作教学提供参考，培养学生的文化底蕴，提升学生个性化写作的能力。
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