作品介绍

教育心理学二十讲


作者:林汉达     整理日期:2019-05-04 12:05:12


  该书曾被选为民国时期教育学教材,作者以旗帜鲜明的观点,深入浅出的笔法,生动活泼的语言,从教育思想、教育制度、教学内容、教学方法等等方面,对中国旧教育作了尖锐的批判和有力的鞭挞,具有振聋发聩的冲击力量。这些理论经过详实考证研究,书中所谈教育观点针对现在的教育现象也觉得不过时。

  林汉达教育理论代表作,民国教育心理学教材

  他在半个世纪以前发表的教育理论,好象是针对着今天的教育实际问题,仍旧值得我们学习和深思。

  ---周有光

  将近半个世纪前的书现在又重新印行,这种情况是很少见的,除非是极有价值的著作。

  ---刘佛年

  这本书在当时的确是一部“破天荒”的著作,林汉达用“幽默的态度,生动的笔调,深刻的见解,与透彻的讨论”既批评了传统教育的弊端,又系统介绍了学习心理学的理论,是一部有破有立、简明扼要的教育心理学普及读本。出版以后受到学界与社会的广泛好评,一再重印再版。

  ---朱永新
  





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教育心理学二十讲的作者是林汉达,全书语言优美,行文流畅,内容丰富生动引人入胜。为表示对作者的支持,建议在阅读电子书的同时,购买纸质书。

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