LDSA（Library Discipline Service Alliance）即图书馆学科服务联盟，其概念的提出得益于日新月异的计算机技术以及新媒体环境的逐渐完善，得益于国内外图书馆联盟建设的发展所积累的成功经验。美国不仅是学科馆员制度的发源地，也是大学图书馆学科服务的发展研究中心；我国图书馆尤其是大学图书馆自上世纪90年代起陆续开展了学科服务，尽管起步晚，但是发展迅速。高校图书馆学科服务应当充分借鉴现有的图书馆服务模式，根据学科服务的特点，构建LDSA创新体系，以解决学科服务中遇到的各种问题，使图书馆在新媒体环境下有新的生存发展的空间。《基于中美大学图书馆比较分析的LDSA创新体系研究》从逻辑上分为几个方面：1.学科服务的实质及内涵与外延，包括学科馆员与学科服务、学科服务体系等；2.中美大学图书馆学科服务现状比较研究，包括美国大学图书馆学科服务比较分析、中国大学图书馆学科服务比较分析、中国一流大学图书馆学科服务现状比较；3.中美图书馆联盟建设比较研究；4.LDSA创新体系设计与实现；5.学科服务联盟成功案例；6.LDSA创新体系成果展示（部分）。
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