本书从教师文化的视角来研究学生创新能力的培养,在分析“创新能力”内涵及其培养目标的基础上,通过问卷、观察、访谈等实证方法对当下中小学教学实践进行了分析,剖析教师文化对学生创新能力发展产生的影响,指出有助于学生创新能力培养的教师文化特征,并提出了具体的构建策略 本书从教师文化的视角来研究学生创新能力的培养, 在分析“创新能力”内涵及其培养目标的基础上, 通过问卷、观察、访谈等实证方法对当下中小学教学实践进行了分析, 剖析教师文化对学生创新能力发展产生的影响, 指出有助于学生创新能力培养的教师文化特征, 并提出了具体的构建
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