本书介绍了健康人格心理学教育的发展情况，然后分别介绍了弗洛伊德、荣格、阿德勒、埃里克森、弗兰克、帕尔斯、罗杰斯、马斯洛、伯恩等人的健康心理模型；zui后探讨了中国文化中的健康人格教育资源。本书是作者多年研究、教学的结晶，注重理论联系实际，具有较高的学术水平和很强的现实实践性。
本书主要内容包括: 历史的回顾与概念的复习 ; 精神分析学派的健康人格观 ; 存在 —— 人本主义学派的心理健康观 ; 帕尔斯的健康人格模型: 此时此地的人 ; 罗杰斯的健康人格模型: 充分作用的人 ; 马斯洛的健康人格模? 自性实现的人等四编。
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