解读文本是一件很能显示语文教师“功力”的活儿。从某种意义上说，一篇课文教什么、怎样教、能否教到点子上、能否让学生真正受益，在很大程度上取决于教师解读文本的功力。
闫学老师既紧扣文本，又不局限于文本；她对文本有深刻的见解，却从不刻意求深，而是深而有度；她的知识面很广，却从不恣意突破语文教学的“边界”，而是宽而有界。
本书选取现行人教版、苏教版与北师大版小学语文教材中的各类典型文本，进行比较系统的解读、研究。教师朋友不仅可以看到各类典型文本的解读方法、解读过程，和翔实、丰富的文本链接资料，还可以看到在详细解读的基础上所提出的课堂教学方案，以及在一些主要的教学节点上的处理方法。
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