叶哲铭编著的《校长的课程教学领导能力建设》汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考，分别从校本课程开发、国家课程改造、教学方法变革等不同角度系统提炼出行之有效的方法、策略，对提升校长的课程领导能力具有较好的启发、指导意义。全书包括由一线中小学校长或幼儿园园长编写的27篇文章，既有理论探索，又有实践经验的总结，包括普通高中社会实践类选修课程的校本化开发研究、自然小班化背景下农村初中学生学力提升的实践研究、“轻负高质”背景下分层作业的实践研究、小学校本英语口语课程开发的实践探索、“自然情怀·经典阅读”课程建构的实践研究、初级中学实施“轻负优质”教育的实践研究、幼儿园开放性区域游戏材料投放策略的实践研究、幼儿园大班儿歌教学“快乐图谱”阅读活动载体实践研究、农村幼儿园“轮值式”首席备课的架构与运作等。
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