教育，是一个民族的精神喂养。假如有人认为自己原生国家和民族的教育一无是处，就好比他感觉自己是在服毒中长大。这样的认识很容易让人怨天尤人而缺乏精神上的自信。其实，正如每一种文明都有其璀璨隽永之处，才孕育着生生不息、生动鲜活的生命；也正如每一种文明必然包涵着种种压抑与张力，才使得世界总在斗争中无法掩盖人类的苦难。带着文化的视角，去分析文化传承的实践，将其复原到它所依存生长的社会文化土壤中，显得十分重要。本书通过细致的田野观察，聚焦美国费城安卓学校日常教育实践中的几个核心领域，包括日常教学、考试场景、特殊教育、心性塑造四个典型场景，并贯穿文化的分析，以期实现对安卓学校田野观察与美国社会文化土壤之间的关联进行反思，并指向对教育理念的思考。
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