李继秀主编的《基于标准的教学技能训练与测评 (第2版)》是以新课程理念下课堂教学的有效性为前提，以总结、研究教师教学技能及其训练的内在发展变化为宗旨，以教学过程为线索，沿着教学技能的三大核心部分：教学设计技能、教学组织技能和实际训练展开的。全书分两大部分。**部分：课堂教学一般技能训练与测评，是各学科教学的共性部分。第二部分：学科课堂教学技能训练与测评。这一部分突出学科特点，强调实践运用，分别由语文、数学、英语、思想政治（品德）四个学科组成。各学科在阐述每一种技能时分别从基本模式、案例与评析、微格训练与测评入手，注重模仿和训练的价值。全书力求简洁明快，可借鉴模仿，使高师学生在理论学习的基础上迅速掌握技能，适应课堂教学实践。本书是教师资格证、教师招聘考试以及特岗教师考试中“教学实践” 部分的主要内容。
全书分两大部分。diyi部分: 课堂教学一般技能训练与测评, 包括: 教学设计技能、课堂教学组织技能、课堂教学组织技能、课堂教学实施技能等内容。第二部分: 学科课堂教学技能训练与测评, 包括语文课程理念概述、语文教学设计技能、数学新课程理念导引等。
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