教师的专业发展是个由来已久的话题，也是一个不断出现新问题的课题。钱晓霞、陈明瑶、刘瑜*的《基于课堂教学研究的外语教师专业自主发展--反思与行动》基于当今中国高校外语师资队伍现状，探讨教师如何通过研究课堂教学达到自身专业发展的目标。作者强调，教师需要在实践中发展对教学的理解和研究能力，反思教学过程所包含的意义和价值，进而改进教学并促进学生的学习。本书具体讨论了外语教师专业素质的两个核心要素——教师知识和教师信念 ——在教师专业发展中的关键作用，介绍了外语教师专业发展的主要途径——教育行动研究、教育叙事探究以及教师的专业协同发展，对一些英语教学问题进行了再思考，介绍了青年教师的课堂教学研究，尤其是行动研究案例。
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