本书对教育本质、教育目的、教育价值、教育与知识的关系、教育产业化、教育与人的发展的关系、教育与生活的关系、教育教学过程、教师专业化发展、教育评价、教育改革等方面的相关研究进行了历史回顾，并在此基础上探讨了相关研究的未来趋势。
本书的编写思路是：立足“教育原理”或“教育学”教材框架，回顾反思已有研究成果，探求相关知识范畴的研究发展趋势，因此，本书的具体章节的内容大体包括：相关研究的历史回顾、现状描述以及未来展望。编写的目的在于使学习者对相关问题的研究既有历史认识，也有对研究现状的整体把握，同时对相关问题的研究趋势有较深入的思考。力图使本书具有集资料性、学术性于一体的特性是本书编写的尝试。由于本书每个章节以教育的基本理论问题为章节，对每一个问题的叙写包括相关研究的历史回顾、现状描述以及未来展望，由此，本书似乎有其独特的价值和功能。
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