“新教育实验”经过多年的发展，在中国遍地开花。其思想比较完善，成体系，可操作性强，接受度比较高。本书就是将“新教育”思想化作实践并获得成功的例子。
本书是一位老新教育人多年的理论探索运用于实践的成果，真正道与术的结合，他本人在江苏省教育界也非常有名望。本书内容非常丰富，获得朱永新老师专门作序，李镇西、窦桂梅两位老师推荐。朱老师称赞作者为“新教育的一盏灯”。
本书内容非常实际，多干货，少抒情，情怀又寓于实际工作中。对于学校管理者来说，本书会引导管理者进行顶层设计，将教育理想化作蓝图，然后在日积月累的工作中得以实现；对于班主任来说，本书教给班主任如何构建理想课堂，如何用爱感化叛逆的学生，如何让“学困生”发奋，并且燃起对生活、对学习的热情；对于一线教师来说，本书能够让老师们从更高的层次理解学校的要求和制度，懂得从哪些方面提升自己的工作能力和教学能力，并且清楚如何zui快地提升全班成绩而又不伤害学生的兴趣和个性发展。
本书可销售时间长，适用范围广，可读性强，是不可多得的佳作。
本书分为四章, 内容包括: 心有蓝图: 好学校是设计来的、改变开始: 特色美育释放激情、闻道授业: 教师也要持续提升、润物无声: 品质课堂成就奇迹。
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