聚焦数字化时代教学的突出问题，针对性强。通过案例研究、比较研究的方法，主要探讨了“听中学”“说中学”“做中学”“感觉中学”等传统教学的变革方法、不同的在线学习和教学的方法与模型、媒体使用的SECTIONS模型、教育媒体的教学特征分析框架、数字化时代教学质量保证的九个步骤、慕课设计的各种变体和优劣势等业界关注且迫切需要解决的重要课题，旨在促进教学范式的转变，实施有效的教与学，提高对教师的支持服务水平和教学质量。
这是一本既有数十年远程教育理论的沉淀，又吸纳了开放学习、开放教育资源、开放教科书、开放研究和开放数据及慕课发展中的成功案例，有助于指导在线教育实践的指南。
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