新课程改革以来，我国的语文教育在教育目标、内容、方法、评价方式等诸多方面都取得了显著成绩，但在学理层面和实践层面还存在不少问题。本书立足于新课程背景下，从语文名称的内涵、语文课程的性质、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文学习、语文教学评价、语文教师与学生的发展、语文教育的发展趋势十个方面，对当下语文教育的现状进行审视与反思，并有针对性地提出解决问题的策略。
1. 立足于新课程背景，从十个方面对当下语文教育的现状进行审视与反思，并有针对性地提出解决问题的策略；2. 2015年河南省教师教育课程改革研究重点项目：中小学语文教师“国培”的针对性、实效性研究（项目编号：2015-jsjyzd-016）核心成果；3. 河南师范大学学术专著出版基金资助项目。
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