江芳、吴孔宝、杜启明、李继秀编*的《校本教学研修问题与指导(教师教育系列教材)》共分五个部分，**部分简要概述校本教学研修的意义、内涵、流程、缺失和应对策略。第二至第五部分分别聚焦教学设计研修、教学行为研修、学习指导研修、教学反思研修等问题，在全面介绍、归纳和分析的基础上，逐一提出研修的策略。本书重点在于提升一线教师校本教学研修的实战能力，所以在谋篇布局上，突破了传统的框架与结构定式，每一部分按照“问题概述— —问题诊断——方法指导——实战案例”的架构展开，意在围绕校本教学研修实践中的问题，找出症结，在理论点拨的基础上找出解决方法，并借助典型案例，加强理论与实践的结合，铸造一线教师校本教学研究的意识与能力。
本书共分五个部分, diyi部分简要概述校本教学研修的意义、内涵、流程、误区和应对策略。第二至第五部分分别聚焦教学设计研修、教学行为研修、学习指导研修、教学反思研修等问题, 在全面介绍、归纳和分析的基础上, 逐一提出研修的策略。
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