作品介绍

基于“学习维度论”的幼儿教师专业发展策略

作者：陈薇，周永，何晓波主编整理日期：2018-11-12 10:38:07

　　本书以“学习维度论”的五个维度建立了相应的职后培训制度、模式、策略和评价体系,　以问题为聚焦点、以教研为基础、以活动为载体,　以幼儿发展为落脚点,　灵活地运用了学习维度论和马斯洛的需求原理,　让教师在互动学习中主动感受、树立研究的意识,　在交流研讨中不断积累、提升,　采取多样化的培训方式和培训内容,　在研究思想、情感等方面有了明显的改变,　在教学实践过程中有了研究问题的习惯,　在研讨活动中有了思考的意识和能力。

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