本书以教育公平理论、人力资 本理论、协同理论为理论支撑，以 宁夏农村学前教师的供给为主要个 案，对农村学前教师的供给现状做 了全面、客观、真实的调查，对影 响农村学前教师供给的原因进行了 深入的剖析。农村学前教师协同供给是将农 村学前教师发展、农村学前教育发 展融为一个有机的整体，形成互惠 共生的稳定结构，它是农村学前教 师有效供给的必然结果以及农村学 前教育发展的必然要求。它要求将 农村学前教师供给作为一个完整的 系统，将政府的供给职责与社会资 源支撑有机结合在一起，从全局和 长远利益出发，各个要素统一协调 在农村学前教师供给过程中，实现 合理有效的供给模式。
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