内隐学习指的是一种不需要意识参与的学习，它是有机体通过与环境接触，无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。该著作从内隐学习的经典研究范式、意识性测量方式的发展、人工语法任务和远距离规则研究中关于抽象性的争论、序列学习任务中知觉学习和动作学习的争论，以及先前知识经验对内隐学习的影响几个方面探讨了内隐学习领域存在的分歧、内隐学习是否存在限制等问题，为深入理解内隐学习的特征和机制提供了参考。
本书共分为四个部分: 内隐学习概述、内隐学习的抽象性问题、内隐学习中知觉学习和动作学习的争论、内隐学习的限制问题, 全面介绍了内隐学习的研究范式、意识性测量方法, 解析了内隐学习领域中存在的争论以及先前知识经验对内隐学习的影响。
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