本书系作者在自己先后主持的三个省级初中作文研究课题(“新课标理念下初中生写作素养培养研究”“新课标下初中生读写指导策略研究”“主题活动作文教学的理论与实践研究”）所取得的成果基础上修改加工而成。作者对当下作文教学现状进行剖析，从不同角度提出“养育作文”的教学主张，明确“养育作文”的教学起点之内外因，探讨如何从起点着手进行作文教学，并且呈现自己多年来“养育作文”课堂教学的具体实践。本专著面向一线语文教师诠释怎样教作文、写作文，紧紧扣住“养育”属性，既有理论的创新建构，又有实践的有效示范，可供广大师生研读。
本书系作者在自己先后主持的三个省级初中作文研究课题 (“新课标理念下初中生写作素养培养研究”“新课标下初中生读写指导策略研究”“主题活动作文教学的理论与实践研究”) 所取得的成果基础上修改加工而成。作者对当下作文教学现状进行剖析, 从不同角度提出“养育作文”的教学主张, 明确“养育作文”的教学起点之内外因, 探讨如何从起点着手进行作文教学, 并且呈现自己多年来“养育作文”课堂教学的具体实践。
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