本书在立足汉语教学不可或缺的语法教学基础上，借鉴任务型语言教学理念，以初级语法项目的任务选择为切入点，开展基于任务的语法教学研究。全书分为八个章节：*章绪论部分介绍了研究的缘起、研究问题及意义，勾勒了研究结构； 第二章回顾了半个多世纪以来对外汉语语法教学研究的概貌； 第三章简述了任务型语言教学的基本概念、理论来源与主要特点； 第四章从任务构成、语言本质、学习特点、教学实践四个方面，论证了任务型语言教学与语法教学融合的理论与实践基础； 第五、第六、第七章，从初级语法项目的任务选择角度，探讨了基于任务的语法教学实践问题，明确了初级语法项目与任务的范围，采用直观法、定性法和定量法相结合的研究方法为语法项目选择合适的任务，并探讨了语法项目的任务选择结果在汉语作为第二语言教学实践中的应用； 第八章梳理、总结了本书提出的主要观点，并指出了有待进一步研究的相关问题。
本书分八章, 内容包括: 绪论 ; 汉语作为第二语言语法教学研究述要 ; 任务型语言教学对语法教学的启示 ; 任务型语言教学与语法教学融合的理据 ; 初级阶级语法项目与任务的确定 ; 初级阶段任务与语法项目关系的实证研究等。
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