这本书包含了五篇演讲稿，编排上比较完整，第1篇是《读经教育的基本原理》，第2篇是《读经教育的全程规划》，第3篇是数理读经，第4篇讲英文读经，第5篇讲成人读经。书名用第二篇演讲稿的名字“读经教育的全程规划”。作者从胎教讲起，那意思就是，早期接受（婴儿与小童）是储存灌输涵养型的，一定要避免理解型的，不要要求他懂，避免以大人的接受过程进行儿童教育。这就是读经教育的基本原理。在幼儿、少儿期，反复阅读一个东西，就打下深深的烙印，那么反复阅读什么呢？作者认为应该读经典，即“经”，这是老祖宗留下来的精华。在此原理指导下，还讨论了数理读经、英文读经、成人读经，可谓作了全盘规划。
台湾教改屡教屡改屡不成功，无异于实验。大陆教育问题也是诸多亟待解决的首要问题，长时间引起业内外有识之士的不满。但路在何方呢？王财贵以民间教育家的身份倡导读经，人们从排斥一步步逐渐走向认同，当然仍是不同程度地认同，因为这里面确实有他的道理。再说，体制里的教育，一试再试，为什么不能试试别的？
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