当今的教育到底缺少什么？当今的学校和老师到底需要什么？当今学校和老师还有什么没有跟上去，教师专业发展是否还有缺陷、还有什么新的突破口？……本书主要围绕以上一系列“教育之问”，从哲学的高度，以“为教育寻找思想、为教育求解问道”为主线，以作者数十年从教经历和教育的专业角度，对当下的教育机制、教育思想、教学活动及教师教育等方面存在的现象与问题展开具有“思辩 实证”的开创性和战略型探索，提出或总结了“教育思想学”和“教育再认识论”，并分别从教育思想、教育再认识、现代基础教育、素质教育、教学理念、教学意义、课程建设、教学方式、教学方法、教学智慧等十个方面做出了较为独特的论述和解释，推出了一批新颖而实用的新观点、新方法。
本书主要围绕以上一系列“教育之问”, 从哲学的高度, 以“为教育寻找思想、为教育求解问道”为主线, 以作者数十年从教经历和教育的专业角度, 对当下的教育机制、教育思想、教学活动及教师教育等方面存在的现象与问题展开具有“思想+实证”的开创性和战略 型探索, 提出或总结了“教育思想学”和“教育再认识论”, 并分别从教育思还是你、教育再认识、现代基础教育、素质教育、教学理念、教学意义、课程建设、教学方式、教学方法、教学智慧等十个方面做出了较为独特的论述和 解释, 推出了一批新颖而实用的新观点、新方法。
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