本书紧扣“实质非理性”概念，对概念本身进行了解析和梳理，由此对现代教育内容、形式、理论方面的问题进行了探析，并试图提出解决方案。全书大概可以分为三个部分，*部分是理性和合理性的概述，探讨现代社会追求合理性行为带来的非理性结果，偏重于哲学思辨。第二部分是现代教育中的非理性现象的梳理分析，对现代教育中存在的注重形式教育而忽视能力培养等弊病进行了批判。第三部分是如何走出困境的讨论。引用生活世界等理论，试图为走出困境找到理论上的出路。
本书的理论梳理和辨析具有一定价值，很好地分析了现代教育问题的本质，这对未来的改革方向和教育者思路不无借鉴价值。本书进行了理论上的充分探讨，引用了大量西方学者的思想和批判研究，从理论上探讨现代教育的走向，具有一定的理论价值。
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