v首次系统揭秘吴正宪老师儿童数学教育的理念和做法；
v同读者对话，将其中的理念和做法向你娓娓道来；
v图文并茂，全彩印刷，可读性强。
丛书明确地提出了“儿童数学教育”的理念和教学策略，确立了将“儿童”作为数学教育研究和实践对象的基本立场，要以儿童的全面发展为目的，满足儿童的发展需求，遵循儿童的发展规律，努力为儿童创设“好吃又有营养”的数学教育。
丛书聚焦一个主题——“儿童数学教育”，又各有特色和侧重——分别从引导儿童“在问题中学数学”、“在涂画中学数学”、“在对话中学数学”三个不同的维度展开，提供了创设“好吃又有营养”的儿童数学教育的三种途径和方式，zui终实现“发展儿童数学关键能力”这一目的。
其中，《让儿童在问题中学数学》一书提倡儿童基于自己的真实问题开展学习，具体包括三个要点。一，学会提问：发展儿童发现和提出问题的意愿与能力是学习的重要目标。二，因问而学：真正的学习应从儿童发现和提出问题开始，不断产生问题也会成为儿童学习的动力。三，问学交融：儿童一方面在不断发现、提出、分析和解决问题的过程中，学习、应用和发展所学的知识与方法；另一方面在学习过程中，不断发现和提出新问题。
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