在泛在的智能环境下，课堂教学在理念和方式上正在发生深刻变革。对分课堂是张学新教授基于教育心理学诸多原理提出的中国原创教学模式，是师生共同建构的既有秩序又有自由创造的课堂，是将时间按照学习阶段合理分配，可以随教学内容、对象、条件和目标而灵活变化的转知成智的课堂。
《对分课堂之大学心理学》以教育心理学、普通心理学、实验心理学等六门课程为主线，基于对分课堂的理念，重构了不同课程的教学目标、内容、课堂活动方式和评价方式，展示了相应课程的典型设计模式及其实例，分享了教师和学生的成长和反思，以期给读者以**体、*生动的引导和启迪。
高等教育、职业教育和基础教育的教师、教学管理人员，以及教育培训机构培训人员、师范院校学生
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