在我校“和美教育”的理念之下，我们提出“和美社会”的课程设计，它是“和美教育”理念的主打课程，我们将它定位为：一门以德育为主，跨学科的综合实践活动课程。我们在编写此课程时，依据马克思主义人的全面发展理论，遵循中学生认知发展规律，结合对西藏未来经济社会发展走向的思考，在深入思考民族中学的办学目标及了解学生身心发展特点的基础上，以培养具有强烈的爱国情怀、良好的文明素养、扎实的学业基础、坚强的意志品质和明显个性特长的西藏未来的建设者和民族团结的使者为目标，将七、八、九三个年级以螺旋递进方式分为“我的班级”、“我的校园”、“我的家乡”、“我们的国家”、“我们的世界”几大版块，每个年段中各有侧重。本书主要分为“我的班级”“我的校园”“我的家乡”三大版块，旨在帮助孩子们认识并适应新环境、新生活，在正确认识自我的基础上，了解汉藏两族文化。
在我校“和美教育”的理念之下，我们提出“和美社会”的课程设计，它是“和美教育”理念的主打课程，我们将它定位为：一门以德育为主，跨学科的综合实践活动课程。我们在编写此课程时，依据马克思主义人的全面发展理论，遵循中学生认知发展规律，结合对西藏未来经济社会发展走向的思考，在深入思考民族中学的办学目标及了解学生身心发展特点的基础上，以培养具有强烈的爱国情怀、良好的文明素养、扎实的学业基础、坚强的意志品质和明显个性特长的西藏未来的建设者和民族团结的使者为目标，将七、八、九三个年级以螺旋递进方式分为“我的班级”、“我的校园”、“我的家乡”、“我们的国家”、“我们的世界”几大版块，每个年段中各有侧重。本书主要分为“我的班级”“我的校园”“我的家乡”三大版块，旨在帮助孩子们认识并适应新环境、新生活，在正确认识自我的基础上，了解汉藏两族文化。
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