张奠宙先生是我国改革开放以来数学教育研究的一位代表性人物。21世纪以来，他在参与新课程改革的同时，总结中国数学“双基教学”的传统，提出“中国数学教育的道路”。 本书共四编。*编是论述了数学教育的中国特色；第二编多视角评述了改革开放以来的数学教育历程；第三编倡导数学文化与数学欣赏；第四编是一组访谈录，收录了近些年来作者与一些数学家、数学教育家关于数学教育方面的谈话记录，生动记述了数学教育界的一些重要人物和事件。 张奠宙先生是一位研究数学、数学史、数学教育的“三栖学者”。他的文章高屋建瓴，却又深入浅出，具有中国文化的风范，更有改革创新的深度，其中有许多创见。例如，本书论述的数学学科德育六层次框架，数学美四层次说，中国古诗词与数学意境的沟通，中国数学教育文化基因，数学教学四原则，数学课堂中的数学本质等，都是亮点。书中有一篇作者谈从事数学教育研究心路历程的文章，值得一读。
本书共四编。靠前编是论述了数学教育的中国特色；第二编多新视角评述了改革开放以来的数学教育历程；第三编倡导数学文化与数学欣赏；第四编是一组访谈录，收录了近些年来作者与一些数学家、数学教育家关于数学教育方面的谈话记录，生动记述了数学教育界的一些重要人物和事件。
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