鲍银霞著的《小学数学教师MPCK调查与分析：以广东省为例》呈现的是一项教育调查研究结果。作者基于靠前外相关研究成果和一线教师的实践经验，研制了小学数学教师数学学科教学知识(MPCK)调查工具，并以广东省为例，进行了小学数学教师MPCK调查。本研究回答了“小学数学教师MPCK现状如何”这一问题，具体来说，调查了小学数学教师．MPCK在内容维度、学生维度和教学维度的状况，明确了不同地区小学数学教师MPCK的差异，探究了不同背景特征（性别、学历、教龄等）小学数学教师MPCK的差异。本研究运用了规范的教育调查研究方法，可为一线教师开展教育调查研究提供示范和引领。本研究结论可为小学数学教师政策制定、教师教育课程重建和教师管理制度改革提供服务和实证支持。本书可供小学数学教师和小学数学教研员研修使用，可作为师范院校相关专业师范生和教师继续教育相关学科的学员学习参考书，可供中小学数学教育研究者参考使用，也可作为教师拟开展教育调查研究的参考用书。
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