当前，新闻传播类专业的在校大学生以“95后”为主体，甚至出现了部分“00后”，他们是伴随着互联网的迅速发展而成长起来的一代，是互联网的“原住民”，并且100%是手机网民。互联网的快速发展对广大新闻传播类专业的大学生来说是一把双刃剑，有些人能适应新媒介时代的巨大变化，顺应潮流，科学利用各类载体，培养了良好的阅读素养和扎实的实践能力；但相当比例的大学生则迷茫于各类媒介的海量信息，成为信息的“灾民”而不可自拔，严重影响了其综合素质的培养和能力的提升。
在媒介融合的大背景下，新闻传播业态正在发生极大的改变，新闻传播人才的需求也随之出现变化。作为新闻传播类专业人才培养重要高地的高等学校，必须转变观念，变革人才培养模式，建构起满足媒介融合背景下对多元化、整合性和融合化应用性人才需求的培养体系，以培养更多适应现代化传媒生产需求的高层次传媒人才。
基于以上背景，郑州大学新闻与传播学院对学生提出了“能写会说创意强”核心实践能力的总体培养目标，并根据本科层面的新闻学、广告学、广播电视学、网络与新媒体四个专业和硕士层面的新闻学、传播学、影视学、新闻与传播四个专业，分别提出了符合专业特点的具体培养目标。为了实现培养目标，我们通过“新闻与传播学院推荐200本阅读书目”“传媒专家进课堂”“重走穆青路”“马克思主义新闻观教育”“寒暑假点面结合社会实践”“新传青年说”系列主题演讲比赛、全媒体新闻作品大赛等具体措施，有效扩展了学生的学术视野和实践能力。
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