本书搞为教育家成长丛书（新版）之一。戴铜认为，真正的教育是孕育幸福的教育。他创办了学校管理的“人本 和谐 幸福”理念，首先“人本管理”是心理学人本主义流派与管理科学相结合的产物，是“以人为根本”的管理。其核心内涵是：*，把人作为管理的核心，承认人的主体地位，管理工作的重心在于调动人的主动性、积极性和创造性;第二，注重开发人的潜能，使传统的人事管理向人力资源开发转变，通过人的创造性工作来提高管理效能;第三，尊重人的价值，发展人的个性，以谋求人的自由、全面、和谐的发展为*终目标。他把“幸福”视为*核心、*终极的教育理念，以人的终生幸福为发展目标，在实践活动中创造、生成丰富的幸福资源，培养出更多能发现幸福、感受幸福、创造幸福、享受幸福的人。幸福教育不是一种标语口号、一种教育模式，而是一种教育观念、一种教育追求、一种教育理想。
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