《中国近现代教科书史论》一书主要研究自鸦片战争爆发到新中国改革开放以后一百七十余年教科书演变发展的历史进程、基本线索、阶段特点，并从社会、教育以及理论和实践等多个方面加以反思与阐述，以为当前现实教育教学质量的提升、科教兴国战略的推进提供历史资源与现实思考。
作为中国近现代教科书历史与理论结合论述的著作，在学术界并不多见，尤其是从社会文化历史背景、教育体制、学制、课程编制的历史变革出发，对学校教科书的转型、变动、递嬗的历史进程、理论阐述及现实启迪加以综合探讨，呈现近现代教育，尤其是教科书与社会影响之间的互动关系，为*次创新性的尝试(作者言)。
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