语用能力是交际能力的有机组成部分，是二语教学的重要目标，对二语学习的成功与否具有关键影响。在“一带一路”“中国文化走出去”“讲好中国故事”以及高校“双一流”建设等国家发展战略背景下，如何提高二语学习者的语用能力，已成我国外语界的重要理论和现实关切。
有鉴于此，《二语语用能力研究》以语用能力为切入点，通过理论思考与实证调查相结合的方式，采用思辨法、问卷法、实验法、语料库法等，在阐明语用能力研究在整个语用学研究中重要地位的基础上，从语用能力的分析框架、语用失误的时代性解读、性格和语法能力等因素对语用能力发展的影响、以及话语标记语和语体特征习得情况等维度，系统呈现我国英语学习者二语语用能力的发展现状，为我国外语教学与研究提供参考。
|
