在构建社会主义和谐社会的现实语境下，作为培养人才重要阵地的高等院校，不但要培养掌握科学技术的精英，还要培育青年大学生的社会责任感。本书立足我国协调推进“四个全面”的时代背景，从比较研究的视角探讨社会责任感培育问题。通过界定社会责任感培育研究的相关概念，阐释青年大学生社会责任感培育的理论依据，分析中外青年大学生的群体特征，沿着中外青年大学生社会责任感培育的历史进程，概括整理中外青年大学生社会责任感培育的内容、总结提炼培育的方法和目标，并对中外青年大学生社会责任感培育的内容、方法、目标进行比较，从而为我国更好开展青年大学生社会责任感培育提供理论和现实的借鉴。
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