铜仁学院是2006年在原铜仁师范高等专科学校基础上升格的本科院校，类型定位为应用型高校中的“服务型高校”，就现阶段的综合实力看，只处在服务型高校的diyi阶段，即教学服务型高校。美国康奈尔大学是世界著名学府，他们的定位也是“服务型”，服务的范围也主要是大学所在的州，只不过通过一百多年的发展，已经走到了服务型大学的高阶段——研究服务型大学。
铜仁学院是一所“省市共管，以市为主”的新建地方本科院校，就本科层次来说，是铜仁市人民的“独生子”，主要从事服务铜仁市经济社会发展的本科以上层次的应用型人才培养，并从事铜仁市社会发展与科技应用等方面的研究。就大学职能来说，“教学服务型大学哲学基础主要体现在社会服务统摄性职能上”②，学校通过培养高素质应用型人才、开展应用科学研究服务铜仁市经济社会发展。
铜仁学院2016年7月成立了社会服务中心，在各二级学院设立了社会服务科，在《铜仁学院教师专业职责分类考核办法》中，在原来“教学为主型、科研为主型、管理为主型”的教师专业职责分类的基础上，还增加了“社会服务为主型”类别，并明确了具体考核内容。出台有《铜仁学院社会服务工作管理办法》《铜仁学院社会服务提升行动计划》《铜仁学院社会服务“十三五”规划》等文件，建立了“通识+专业+自主学习+项目课程”的“山”字形人才培养模式，“项目课程”是学校培养高素质应用型人才的必修课，学校将“引社会服务之水，灌人才培养之田”从对师生的“鼓励、倡导”变为“必须”。
2016年，学校横向项目到账经费接近800万元，2017年，到账经费有望超过1500万元。今年暑期，学校多个社会服务团队活跃在校园及铜仁市各区县，基础教育教师培训、农业技术开发及指导、信息化服务平台设计、儿童成长综合夏令营、景观设计、资源调查、产业技术研究与服务等各级各类项目开展得热火朝天，外出的服务团队从zui初的碰壁、受到质疑、找不到项目，变成了现在的行业、企业主动上门联系推荐，项目太多选着做；“项目**，任务驱动”的教学模式使参加项目的学生在专业知识、技能及综合素质等多方面得到极大锻炼。张绍阳博士主持的“沿河沙子空心李产业发展技术研究与服务”项目是沿河县政府和贵州康达食品有限公司委托，先后有26名学生参与项目实施工作，已有7名学生将项目研究内容作为毕业论文选题并如期完成论文撰写任务；杨红老师受贵州黔东武陵农业产业扶贫有限公司委托，主持《武陵山现代医药物流园标本馆建设》项目，涉及标本采集方法，电子标本拍摄，标本消毒、整理、干燥和装订，标本鉴定等专业知识和技能，7个学生参与项目实施全过程，将植物学、植物病虫害防治学的理论知识与实际操作相结合，既夯实了相关的专业理论知识，又更加熟练地掌握标本上台、植物分类鉴定等专业技能；国际学院院长田兴斌博士主持的中小学教师培训项目、英语教学帮扶项目、学生教学顶岗实习项目等充分发挥高校学科专业及人力资源，一是服务思南、石阡、印江、玉屏等县域基础教育质量提升，二是使团队师生深入基层学校，了解基础教育教学改革需求，反哺教师教育课程改革，三是提升了顶岗实习学生的教学实践和社会实践能力，提升了学生就业竞争力。
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