《语文教学的“平民”建构》针对当前语文教学的现状，从切实提高学生的语文素质出发，作者提出语文教学的“平民观”，即：语文教学主要是培养学生听说读写等基础能力，在这基础上提高学生的全面素养，因此，语文教学必须正确题解语文课的性质，认知课程目标与教学目标的关系，把种种附加于语文身上的其他目的予以厘清，交与其他课程，而还语文的基础教学面目。
本书针对当前语文教学的现状, 从切实提高学生的语文素质出发, 作者提出语文教学的“平民观”, 即: 语文教学主要是培养学生听说读写等基础能力, 在这基础上提高学生的全面素养, 因此, 语文教学必须正确题解语文课的性质, 认知课程目标与教学目标的关系, 把种种附加于语文身上的其他目的予以厘清, 交与其他课程, 而还语文的基础教学面目。
|
