实现普职沟通，有来自观念、文化与管理体制上的诸多难题有待突破，促进不同类型人才获得来自普通教育与职业教育的养分，获得立交桥式的发展，面临诸多困境。首当其冲的是，要让更多的教育工作者认识到普通高中与中职校的沟通是有价值的，对不同类型人才的成长都是有利的。这本著作阐述了无论是对于学术型人才、工程型人才，还是对于技术型、技能型人才的早期培育与引导，高中阶段的普职沟通都是有价值的。
本书探索了不同类型人才早期培育借助普职沟通的要素组合（包括校长思维的突破、课程改革、教师专业发展、评价系统、技术环境、文化自信等），形成多样的沟通路径。值得教育工作者认识到普通高中与中职校的沟通是有价值的，对不同类型人才的成长都是有利的
|
