罪犯心理咨询人员职业化和罪犯心理矫治标准化要求高等职业院校心理教育与培训的职业化。本教材凸显心理教育职业化要求，在对罪犯心理研究涉及的心理基本原理的界定和表述以及相关心理基本技能的操作规程和运用编写上，均体现了心理咨询师职业实践规范化标准及要求。本教材除了对罪犯心理进行成因、结构和类型分析外，还侧重对罪犯心理的临床诊断评估，以及目前监狱罪犯心理矫治实践临床干预方法，如发展干预的心理教育辅导与咨询、基于各种心理理论治疗干预方法以及罪犯心理危机干预方法等。既适合目前高等职业院校相关专业分析罪犯心理知识的掌握，也适合罪犯心理咨询职业技能的操作；既适合心理教学的开展，更适合各监狱罪犯心理矫治工作者临床适用。本教材“经典名言”与“著名心理学家”栏目旨在引导读者从心理学家的视角观察本章核心内容。为深入探索罪犯心理的分析与矫治，在相关的章节穿插了“延伸阅读”栏目。虽然罪犯心理研究的基本目的并不在于单纯解释罪犯个体的行为与心理，而是依据心理相关理论，通过对罪犯群体心理状态的真实描绘与叙述，进行描述性解释；或者依据对众多罪犯个案的研究后形成具有通识性的理论观点，进行归纳与类比，从而得到具有预测价值的结论。但是在内容编写上还是穿插了一些罪犯心理的个案，一则不忽略对个体“人性”的思考，二则通过激发读者对个案的思考与兴趣，将其引入对罪犯群体心理现象的研究学习与探索，又在实训项目的个案中检测熟练掌握的程度和学习水平。本教材在内容上追求简洁、实用、专业化、职业化，在编写过程中借鉴了目前研究罪犯心理的*成果，在教材的“参考书目”中进行列举，在此向作者表示由衷的感谢。但愿本教材能为罪犯心理研究与实践提供一点思考，也能为心理职业化教育尽绵薄之力。
|
