本书主要针对中国大陆研究生（包括硕士和博士）从2012年开始进行满意度调查，迄今已经调查了5年，样本量已经接近50000，样本覆盖26各省、自治区、直辖市，满意度数据积累达到了一定的程度，可以据此对中国的研究生满意度进行纵向的分析，以求从满意度的视角对中国的研究生教育提出改进的意见和建议。此外，根据满意度数据分析可为各个高校提供改进校内研究生教育教学、科研管理、后勤管理、研究生奖助等方面的工作参考。
自1978年我国恢复研究生招生以来，中国研究生教育至今已走到第40个年头，研究生对所接受教育的满意度如何？对哪些项目的满意率较高？对哪些项目的满意率较低？哪些项目的满意度持续较高或持续低迷或有起伏波动？······为真实、科学地记录了中国研究生满意度的发展轨迹，中国学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心组成“研究生满意度调查课题组”，融合中西方满意度理论与中国研究生的教育实践，以研究生个体的反馈视角专门设计了一套调查问卷，在全国各类别院校（“985工程”高校、“211工程”高校、其他高校、科研院所）进行了分学位类型（学术学位、专业学位）、分学位层次和年级（硕士、博士 ）的问卷调查。6年来，课题组回收问卷146584份，在此基础上对数据进行了分类别统计与分析。书中的调查情况，对于大学生了解我国研究生教育情况，对于研究生导师了解学生的需求，对于研究生教育研究者的学术研究、研究生教育管理者和参与者做好研究生教育管理工作都大有裨益。
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