面对经济社会转型需要，职业教育发展模式逐步由外延式发展向内涵式发展发生着悄然地转变，质量逐渐成为职业教育发展的核心问题，社会各界对职业教育质量给予越来越高的关注度。围绕质量保障与提升这一核心，以高等职业院校人才培养工作水平、*、省级示范院校、特色专业、精品课程、教学名师、优秀教学团队、示范实训基地、全国职教师资培养培训基地工作等为对象的职业教育评价实践活动在全国范围内逐步开展。与此相适应，职业院校内部的教育评价活动逐渐兴起。系统的开展职业教育质量评价理论研究，构建科学合理的职业教育质量评价体系，以理论研究指导中国职业教育质量评价实践，以职业教育质量评价引导职业教育质量提升，成为职业教育理论界、实践界以及教育主管部门所关心的焦点问题。本研究从中国职业教育创新发展的现实背景出发，以职业教育基本属性为逻辑起点，对职业教育质量评价体系基本问题展开研究。研究包括理论研究和实践研究两个部分。
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