《新工科大数据人才培养模式研究》是作者刘红梅根据多年的教学实践经验，采用新工科建设的先进理念，对于新建的大数据专业的人才培养模式进行了深入的研究和探索的成果。内容包括：在介绍新工科的概念、产生的背景、新工科做法的基础上，详细分析了我国工程教育存在的问题，提出了新工科建设的主要方向、任务和目标，从而认识大数据，分析调研未来大数据专业岗位需求和就业主要行业，采用校企多方协同育人合作模式，深入研究了基于0BE的智慧教育云平台建设，确定了大数据专业人才培养标准，并对大数据实验系统建设等进行了研究，基本架构起培养大数据人才的新工科模式，可以使学生在充分掌握基本理论知识的基础上，结合实践，掌握大数据多个方向的技术，而且通过校企合作模式，学生毕业即能上岗。
本书是作者根据多年的教学实践经验, 采用新工科建设的先进理念, 对于新建的大数据专业的人才培养模式进行了深入的研究和探索。内容包括: 在介绍新工科的概念、产生的背景、新工科做法的基础上, 详细分析了我国工程教育存在的问题, 提出了新工科建设的主要方向任务和目标, 从而认识大数据, 分析调研未来大数据专业岗位需求和就业主要行业, 采用校企多方协同育人合作模式, 深入研究了基于OBE的智慧教育云平台建设, 确定了大数据专业人才培养标准, 并对大数据实验系统建设等进行了研究, 基本架构起培养大数据人才的新工科模式, 可以使学生在充分掌握基本理论知识的基础上, 结合实践, 掌握大数据多个方向的技术, 而且通过校企合作模式, 学生毕业即能上岗。
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