李岩著的《思想政治教育的人文本性》着意从人文的角度考察思想政治教育，旨在厘清思想政治教育与人的关系，思想政治教育与人的生存和发展（尤其是与人的精神世界、价值和意义世界）的关系，确证思想政治教育具有人文本性，揭示其基本内涵，探讨其人文价值，分析提出思想政治教育人文本性外化即思想政治教育惠于人的生存与发展的应然方式。将思想政治教育置于人类存在和发展的宏阔视野分析其人文本性何以存在是立论的前提；从属人性、为人性、化人性揭示其人文本性的基本内涵是整体架构的理论基点和核心；在剖析思想政治教育人文价值生成根据的基础上阐明其概念、具体表现、影响因素；分别从理念层面（增强思想政治教育人文关怀）和实践层面（洋溢思想政治教育人文精神）分析了推动思想政治教育人文本性外化的理路；从思想政治教育人文资源的角度分析了思想政治教育人文本性外化的条件支撑。
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