研究当代中国家庭道德教育，必须将其放在其所依存的社会转型、家庭变迁、教育变迁和道德理论变迁等宏观背景下来进行分析。笔者以环境德育理论为依据对家庭道德教育中的物质条件环境、人际关系环境、精神意识环境的现状进行调查和分析，认为：社会生活的变迁是家庭道德教育功能“弱化”的动力因素；“缺”德的应试教育体制是家庭道德教育功能“弱化”的导向因素；家庭本身的主客观环境变化是家庭道德教育功能“弱化”的直接因素。为此，应将正确认识和准确把握家庭道德教育的价值取向、教育内容、教育方法，积极探索教育新模式，不断提高家庭道德教育水平，充分发挥家庭道德教育的作用，为社会主义道德建设注入活力。
王志强 男，1973年10月出生，江西省吉水县人，法学博士，宁波广播电视大学副教授，“宁波市哲学社会科学学科带头人”培育对象，浙江省科学社会主义学会理事。2004年硕士研究生毕业后一直从事高校思想政治理论课教学和思想政治教育方面的理论研究，在《福建论坛》(人文社科版)、《华南师范大学学报》、《求索》等刊物发表论文二十余篇，主持浙江省哲学社会科学规划、浙江省社科联等课题十余项。
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