当前我国高校普遍采用的学分制教育管理体制，一些德育研究者仅视之为教学管理方式的变革，而对这种教学管理方式的变革之于高校德育的意义没有充分的自觉。本书将当前我国高校德育问题研究置于当前我国高校当前正在全面推进的学分制教学管理体制改革的背景之中，从学分制教学管理体制的历史演变、我国高校从传统学年制向学分制、体制转变的历史沿革、我国学分制教学管理体制改革的人文困境出发，揭示学分制教学管理体制改革给我国高校德育带来的机遇和挑战、我国高校学分教学管理体制改革所应具有的人文向度以及用人文精神关照我国学分制改革的超越路径。
储德峰：男，1972年12月出生，安徽省安庆市人，先后就读于安徽师范大学、上海大学，2007年获哲学硕士学位，现为上海政法学院马克思主义学院教师、上海政法学院高教研究所兼职研究员、上海大学社会科学学院博士研究生。主要研究领域：哲学和大学生德育。近年来在《中国高等教育》、《江苏高教》、《现代大学教育》、《高教探索》等国内外刊物上发表德育类论文二十余篇。
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