好的电影、电视或是动漫作品向我们，特别是青少年展示出来一种堪称“生命形式”的空间。通过这些作品，青少年有可能追寻一种永恒的生命与精神价值，重新书写自己的生命感受。
青少年在影视作品中找到自己的“白日梦”，并且起到心理调节或心理治疗的作用，从这个意义上说“观影”可以“疗心”。
作为教育辅导、案例分析的形象模板，影视作品被引入到大中小学课堂中，相信将发挥越来越大的功效。这是值得每一个从事青少年教育、矫治和法制宣传工作的人员认真阅读的一本书。
徐光兴，1989年出国留学，专攻临床心理学、精神分析及心理咨询和诊断技术，获教育学和临床心理学博士学位。1998年作为上海市海外高层次留学人才引进回国。现为华东师范大学心理与认知科学学院教授，博士生导师，华东师范大学健康辅导中心主任，教育部中小学心理健康教育指导委员会指导委员，上海市心理学会临床心理学与心理咨询专业委员会主任，共青团中央全国青少年犯罪研究会副会长等。在国内外发表论文百余篇，出版著作80余部。
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