伯克毕生发展心理学（第4版）》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书，是发展心理学教学中最权威的教材之一，同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉?E?伯克既是美国一位颇有影响的心理学家，也是儿童事业的积极活动者。
《伯克毕生发展心理学：从青年到老年（第4版）》是《伯克毕生发展心理学（第4版）》后半部分的内容。它以真人真事为例，把生理与心理发展知识和理论融为一体，对个体的成年早期、中年期、老年期以及死亡临终加以详细介绍。特别是对老年期、衰老、临终、死亡、丧亲的阐述，则会使中国读者耳目一新，并在某种程度上引发人们对生命价值和人生意义的沉思。 最新的研究成果、鲜活的图文资料、简练流畅的表达风格，使本书将理论性、科学性和人文关怀融为一体。它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书，也可以作为各种培训教材。而对于绝大多数不太懂专业心理学的普通读者，尤其是处于人生拐点的青年朋友以及关注生命健康的中老年朋友，它也有重要的阅读和参考价值。
作者简介：
劳拉?E?伯克 (Laura E. Berk) ，美国伊利诺伊州立大学心理系的著名教授，她在该校给本科生和研究生讲授“人的发展”课程达30多年之久。她于加利福尼亚大学伯克利分校获心理学学士学位，后在芝加哥大学获儿童发展与教育心理学专业硕士和博士学位，曾是康奈尔大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学和南澳大学的访问学者。
伯克的研究领域涉及学校环境对儿童发展的影响、个人言语的发展等。其论著曾在多种顶级学术刊物发表，如《儿童发展》(Child Development)、《发展心理学》(Developmental Psychology)等，并曾给《今日心理学》 (Psychology Today)以及《科学美国人》(Scientific American)杂志撰写多篇稿件。
陈会昌，北京师范大学心理学院发展心理研究所教授，博士生导师。曾任国际行为发展研究会执行委员会顾问兼中国地区协调员，中国心理学会理事，中国心理学会发展心理专业委员会副主任。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展中心专家委员会委员，中国家庭教育学会理事，中国青少年研究中心专家支持系统特聘专家，《亚洲与太平洋语言与听觉杂志》编委，香港《幼儿学报》编委。
目录：
成年早期
第1章 成年早期的生理与认知发展 /
前言 一个渐进的过渡：成年初显期 /
第一部分 生理发展 /
一、生物学老化已经在成年早期开始 /
二、身体变化 /
三、健康与健身 /
第二部分 认知发展 /
一、思维结构的变化 /
二、专长和创造力 /
三、大学生活 /
四、职业选择 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
第2章 成年早期的情绪与社会性发展 /
一、埃里克森的理论：亲密对孤独 /
二、成人心理社会性发展的其他理论 /
三、亲密关系 /
四、家庭生活周期 /
五、成人生活方式的多样性 /
六、职业发展 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
中年期
第3章 中年期的生理与认知发展 /
第一部分 生理发展 /
一、身体变化 /
二、健康与健身 /
三、适应中年期的生理挑战 /
第二部分 认知发展 /
一、心理能力的变化 /
二、信息加工 /
三、职业生活与认知发展 /
四、成年学习者：在中年做学生 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
第4章 中年期的情绪与社会性发展 /
一、埃里克森的理论：繁衍对停滞 /
二、中年期心理发展的其他理论 /
三、自我概念和人格的稳定性与变化性 /
四、中年期的人际关系 /
五、职业生活 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
老年期
第5章 老年期的生理与认知发展 /
第一部分 生理发展 /
一、期望寿命 /
二、身体变化 /
三、健康、健身与能力缺失 /
第二部分 认知发展 /
一、记忆 /
二、语言加工 /
三、问题解决 /
四、智慧 /
五、认知变化的相关因素 /
六、认知干预 /
七、终生学习 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
第6章 老年期的情绪与社会性发展 /
一、埃里克森的理论：自我完整对绝望 /
二、有关老年期心理社会性发展的其他理论 /
三、自我概念和人格的稳定性与变化性 /
四、心理健康的个体差异 /
五、社会学理论的变化 /
六、老年期的关系 /
七、退休与休闲活动 /
八、成功的晚年 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
生命结束
第7章 死亡、临终与丧亲 /
一、人是怎么死的 /
二、对死亡的认识和态度 /
三、临终者的思维与情感 /
四、死亡地点 /
五、死的权利 /
六、丧亲：如何应对亲人死亡 /
七、死亡教育 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
术语解释 /
参考文献 /
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