本书选取了较具代表性的四川高校和四川羌族聚居区作为研究样本，重点分析羌族大学生对本族传统文化的认同情况以及羌族传统文化对羌族大学生成长、成才、就业产生的实际影响，进而对其作为未来教育传承主体的可能性进行合理评估。在现实条件分析的基础上，对羌族大学生传承羌族传统文化的主要途径、具体内容进行详细考察，并借此对教育传承的前景做出评估和展望。整个探讨过程，旨在通过对羌族大学生这一预设的教育传承群体的“点”的观照，拓展对羌族传统文化教育传承的现实条件、运行机制、方式创新及面临的问题等形成“面”的思考，进而探索羌族传统文化传承如何在变迁环境中实现创新发展，以期为进一步完善羌族传统文化传承和保护策略提供一定的理论参考，并为如何培育羌族文化“传承人”等方面提供一些实践启示。
刘义，四川乐山人，绵阳师范学院副教授。主要研究方向为民族文化教育及价值哲学。主编教材1部，编著著作2部，在各类学术期刊上发表论文20余篇。
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